Dienstag, 28. März 2006

if you want to become a good reader

things to do if you want to become a good reader:

  1. select your readings
  2. interrupt them
  3. don't finish books thant can't challenge and/or entertain you
  4. read Italo Calvino
  5. write
  6. cross your readings
  7. read Alberto Manguel
  8. go to lectures that have only been around for a short while
  9. be patient
  10. read Denis Diderot (Jacques le fataliste)


and (hardcore): inhale the literary theory of Gerard Genétte (France) and Ottmar Ette (Germany).

Samstag, 25. März 2006

blorges hilft weiter (fragen 6-10)

wie bereits angekündigt, werden an dieser stelle jetzt und in zukunft sukzessive, sugszeszive, fortlaufend (jesus!) die hessenfragen beantwortet. blorges ist sich seiner verantwortung gegenüber der gesellschaft (we're all boat people) und der notwendigkeit, sich für eine reibungslose integrazione unserer bundesmigros einzusetzen, bewusst. blorges engagiert sich dabei natürlich völlig ehrenamtlich, also umsonst.

heute: fragen 6-10.

6. Nennen Sie drei Staaten, die an die Bundesrepublik Deutschland grenzen!
Freistaat Bayern, Balearen (gefühlte Nähe), USA (gefühlte Grenze)

7. Welche Voraussetzungen muß man erfüllen, um deutscher Staatsbürger zu werden?
gut aussehen hilft immer, jemanden hier kennen (wichtig!) und möglichst selten knoblauch zerstampfen (essen ist kein problem)

8. Nennen Sie drei Gründe, warum Sie deutscher Staatsbürger werden wollen!
olli kahn, deutsches brot, berlin

II. Grundlinien deutscher Geschichte

9. Was verstehen Sie unter dem Begriff "Reformation" und wer hat sie eingeleitet?
Gerd Schröder (Hartz I-IV)

10. Welche Versammlung tagte im Jahr 1848 in der Frankfurter Paulskirche?
die Versammlungsfreiheit (nicht lange)

Dienstag, 21. März 2006

extranjero extraviado

heribert prantl hat sich heute in der sz über den hier bereits erwähnten ausländertest geäußert. anbei die wichtigsten aussagen im paket. sozusagen prantl to go (without sugar, please. yes. thanks. what? no, no cookies, gracias).

im grunde geht es darum (ich zitiere gleich, einen moment, man muss ja immer aufpassen, copyright lauert an ALLEN ECKEN!), dass diese tests, einer in hessen, einer in baden-württemberg, die vorgeben, eine einbürgerung einzuleiten, die betreffenden kandidaten eben als das, als bürger, nicht behandeln. sondern als gegner. als potenzielle gefahr. als pauschal auf schlagzeilen-urteile reduzierte und potenziell undemokratische, intolerante, homophobe und antisemitische zeitgenossen. wir wissen jetzt also. wer hesse oder schwab werden will, finde gefälligst schwule toll, juden, nein, israel (!) spitze und der habe sich gefälligst an die wichtigsten werke goethes (gööötäs) und schillers (schällaa) zu erinnern, besser: zitieren. oje...

aber geben wir doch heribert das wort:

beide fragebögen zeigen eine gewisse freude daran, den bewerber zu zwiebeln, beide sind ein neues exempel dafür, für wen hierzulande ausländerpolitik gemacht wird: nicht für einwanderer, sondern für deutsche wählerinnen und wähler. [...] der ausländer als objekt polarisierender politik ist in der bundesrepublik seit jeher wichtiger als der ausländer als subjekt der integration. [...] Man kann von einem einbürgerungsbewerber nicht mehr verlangen als von einem durchschnittlichen deutschen hauptschulabgänger. [...] staatsbügerschaftspolitik sollte auf die einladung hinauslaufen, deutscher zu werden und sich dafür anzustrengen; tatsächlich aber funktioniert sie wie eine ausladung.

und dann, der wahre und wichtigste satz dieses kommentars (und bitte jetzt nicht denken, ich würde dabei verklärt in die gegend schauen: es ist anders. ich schaue ernst und richtend auf die mitarbeiter der amtsstuben):

integration ist sprache plus phantasie

und dann noch ein kluger satz in der faz(.net), dieses mal von thomas schmid: wir sind nicht fähig, überzeugend für das regelsystem zu werben, das wir selbst nicht als gelebt und selbstverständlich empfinden.

Montag, 20. März 2006

gewohnheit: bleistift

so wie mit den ritualen verhält es sich auch mit ihren kleinen schwestern, den gewohnheiten. sie tendieren dazu, sich zu sammeln, sich langsam einzuschleichen und erst nach mehrfacher, teils jahrelanger praxis als das zu erweisen, was sie sind: mechanismen der vergewisserung. strategien einer gewissen absicherung gegenüber, besser: findung einer haltung zu den dingen.

so auch hier: überschreibungen, glossen, kommentierung.

am objekt: buch.

gewohnheit (ich habe sie gerade an mir festgestellt): nur mit bleistift. angemessene farbe. der bleistift gehört zur gleichen familie wie die schwarze druckertinte. der kuli verhält sich dazu wie die zugeheiratete tante, die sich nur für das erbe, nicht für das eigentliche interessiert. die sich zudem (vor allem in blau!) viel zu sehr aufdrängt. kulis suggerieren abschluss und endgültigkeit und verleiten uns dabei zu einer täuschung über uns selbst. so sind mir in blau meine randbemerkungen eher peinlich und im allgemeinen gelingt es, dieses völlig überflüssige gefühl zu vermeiden. also bleistift.

Freitag, 17. März 2006

hacke, axel: ritual

eine der veränderungen, die ich in meinem leben in den letzten monaten festgestellt habe und die mir so etwas wie alter suggerieren ist die steigende anzahl sichtbarer rituale.

eines wird bevorzugt freitags konsumiert und heißt

hacke, axel mit seinen kleinen 'aus meinem leben'-wundern im völlig zeitlosen, stolzen sz-magazin (dass es das wirklich gibt, unglaublich). über dieses magazin wird es mal studien geben, nein, besser: literatur.

besagtes ritual (hacke, axel) hat an besagtem (letzten) freitag heiteres gelächter im regionalexpress ausgelöst, das von meinen umsitzenden mitreisenden bestenfalls ignoriert wurde. grund: türkische küche. dazu gibt es eine seite im netz, die folgende rezepte im vielfachen dutzend anbietet. hürriyet.

So also macht man einen "gewürzter boden-weizen-burger"

Vorbereitung: Stellen Sie Bulgur in einer großen Schüssel. Sprühregen mit warmem Wasser; Rühren. Lassen Sie treten für 30 Minuten ein. Vereinigung mit Boden-Fleisch zerhackte Zwiebel und Knoblauch und restliche Zutaten; Mischen gut, kneten Sie für 5 Minuten, bis Mischung fest und glatt ist. Teilen Sie sich in 1 ½ Ei ordnete pcs nach Größen. Halten Sie einen pc in linker Hand. Paß (kritische Lage) durch einen Fleischspieß. Gestalt-Mischung in Wurst wie Burger 2 ½ Cm (1 Zoll) in Diameter um Fleischspieß. Druck auf skewered Burger laßend (verlaßend). Glatte Oberfläche. Platz-Fleischspieße über Holzkohle oder Ofen-Bratrost. Streit auf allen Seiten tuming gelegentlich bis braun. Dienen Sie sofort.

Guter Apetite.


ja, wahnsinn. kommt sofort in meine linkliste.

blorges hilft dem hessenextranjero

blorges bemüht sich um die reibungslose einführung unserer nicht-hessischen mitbürger in das gesamtdeutsche wohl und möchte deswegen an dieser (und kommender) stelle(n) dafür sorgen, dass jene 100 frägelchen, fragelitos, sozusagen gruppendynamisch und massenwirksam beantwortet werden können.

wenn hessen ruft, stehen wir kopf bei fuss.

1. Wie viele Einwohner hat Deutschland?

nicht genug, also kommen sie nur, seien sie möglichst jung, gebähr- oder zeugungsfreudig und arbeiten sie ein bisschen. das tut allen gut (sozialkassen, mitbewohnern, supermarktkassiererin).

2. Nennen Sie drei Flüsse, die durch Deutschland fließen!

neiße oder grenze

3. Nennen Sie drei deutsche Mittelgebirge!

siebengebirge (schön!), insulaner (berliner kriegsschrott), schulden des bundes (läuft mitten durch die lohnsteuerhügel)

4. Wie heißt die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland?

neuschwanstein

5. Wie viele Bundesländer hat die Bundesrepublik Deutschland? Nennen Sie sieben Bundesländer und ihre Hauptstädte!

die republik verfügt insgesamt über eine menge bundesländer (wendland, zum beispiel, oder bayern, beide sehr frei), von den sieben seien hier nur fünf genannt (s. klammer vorher): das kölner erzbistum (hauptstadt: der dom), die sächsische schweiz (germania), ostberlin (pankow), westfalen (gütersloh) und das schöne dreiländereck am bodensee (konstanz, da gibt es sogar eine uni).

so wird man deutscher staatsbürger

das folgende ist nur sehr bedingt literarisch zu nennen, aber das ist blorges jetzt mal egal. for those who care, der staat hessen möchte seine einbürgerungswilligen ausländer zu guten deutschen machen und gibt ihnen dafür jetzt hausaufgaben. der staat hessen ist offensichtlich nur an hochgebildeten staatsvasallen interessiert, die den duktus formalistischer politikpedanterie nachdichten können und damit zeigen, dass sie auch wirklich gute, mit herzem echte hessen, bundesdeutsche hessen, werden wollen. die so deutsch sein wollen, das man aus ihnen gußeiserne formen braten kann, um endlich mal wieder den zensus zu frisieren.

der staat hessen hat ganz offensichtlich noch nie länger als eine halbe stunde kontakt mit einem nichtdeutschen gepflegt. dann käme er nämlich nicht auf die blasierte idee, diesen menschen etwas vorzuknallen, was a) die meisten deutschen nicht durchschauen (weil sie es NICHT BEANTWORTEN KÖNNTEN!!!) und b) kein ausländer SO zu wissen braucht, um hier, in diesem land, leben, teilhaben und mitgestalten zu können. der staat hessen weiß nicht, was es heißt, selber eine sprache nicht zu beherrschen, der staat hessen kennt offenbar die position der schwäche nicht, die das mit sich bringt und verfügt somit auch nicht über die nötige demut gegenüber der komplexität von kulturkontakt und wissenstransfer. der staat hessen hat sich leider ein gut weit von der welt entfernt und lebt -zugegebenermaßen- nicht in einer großstadt. wo lebt der staat hessen eigentlich...? (RAUS! Such Dir gefälligst ein neues Land, Du ignorante Drecksau!) ..issjagut, mainz isses. dort lebt hessen. kleiner scherz, roland. natürlich, wiesbaden. wie konnte das aber auch, also wirklich.

aber zurück zu den fragen, es sind echte spitzenreiter dabei. sagen sie, lieber glanzbilddeutscher: Erläutern Sie doch mal den Begriff "Existenzrecht" Israels! Oder vielleicht "Mehrparteienprinzip"! Seit welchem Jahr gibt es unsere Verfassung und wer war der Oberdeutsche, der uns von Cholera und Tuberkulose befreit hat?

roll it, baby

I. Deutschland und die Deutschen

1. Wie viele Einwohner hat Deutschland?

2. Nennen Sie drei Flüsse, die durch Deutschland fließen!

3. Nennen Sie drei deutsche Mittelgebirge!

4. Wie heißt die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland?

5. Wie viele Bundesländer hat die Bundesrepublik Deutschland? Nennen Sie sieben Bundesländer und ihre Hauptstädte!

6. Nennen Sie drei Staaten, die an die Bundesrepublik Deutschland grenzen!

7. Welche Voraussetzungen muß man erfüllen, um deutscher Staatsbürger zu werden?

8. Nennen Sie drei Gründe, warum Sie deutscher Staatsbürger werden wollen!

II. Grundlinien deutscher Geschichte

9. Was verstehen Sie unter dem Begriff "Reformation" und wer hat sie eingeleitet?

10. Welche Versammlung tagte im Jahr 1848 in der Frankfurter Paulskirche?

11. Die erste Republik mit demokratischer Verfassung in Deutschland wurde 1918 ausgerufen. Wie wird diese erste deutsche Republik genannt?

12. Wann ging diese erste deutsche Republik zu Ende?

13. In welchen Jahren der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts war Deutschland eine Diktatur?

14. Wie hieß die damals herrschende Partei?

15. Erläutern Sie den Begriff "Holocaust"!

16. Wenn jemand den Holocaust als Mythos oder Märchen bezeichnet: Was sagen Sie dazu?

17. Erläutern Sie den Begriff "Existenzrecht" Israels!

18. Welches Ereignis fand am 20. Juli 1944 statt?

19. Was geschah am 8. Mai 1945?

20. Nach dem Zusammenbruch des "Dritten Reiches" war Deutschland in vier Besatzungszonen aufgeteilt. Wer waren die vier Besatzungsmächte?

21. In welchem Jahr wurde die Bundesrepublik Deutschland gegründet?

22. Wie hieß der erste Bundeskanzler?

23. Was bedeutet "DDR"?

24. Welches Ereignis fand am 17. Juni 1953 in der DDR statt?

25. Was verstehen Sie unter dem deutschen "Wirtschaftswunder"?

26. Erläutern Sie den Begriff "Mauerbau" (1961 in Berlin)!

27. Welcher deutsche Bundeskanzler bekam den Friedensnobelpreis?

28. In welchem Jahr kam es zur deutschen Wiedervereinigung?

29. Nennen Sie die Bundesländer, die heute auf dem Gebiet der ehemaligen DDR existieren!

30. Der 9. November hat in der deutschen Geschichte eine besondere Bedeutung. Welche Ereignisse fanden statt a) am 9.11.1938 und b) am 9.11.1989?

III. Verfassung und Grundrechte

31. Wo sind die Grundrechte der deutschen Staatsbürger festgelegt?

32. Wie heißt die Verfassung der Bundesrepublik Deutschland?

33. In welchem Jahr ist sie in Kraft getreten?

34. Von wem geht in der Bundesrepublik Deutschland alle Staatsgewalt aus? Welche Vorteile ergeben sich daraus für die Bürgerinnen und Bürger?

35. Welches Recht schützt Artikel 1 der bundesdeutschen Verfassung?

36. Wie heißt das höchste gesetzgebende Organ der Bundesrepublik Deutschland und wer bestimmt seine Mitglieder?

37. Unsere Verfassung garantiert Grundrechte. Nennen Sie vier!

38. In der Verfassung ist verankert, daß alle Menschen vor dem Gesetz gleich sind. Erläutern Sie diesen Grundsatz!

39. Einer Frau soll es nicht erlaubt sein, sich ohne Begleitung eines nahen männlichen Verwandten allein in der Öffentlichkeit aufzuhalten oder auf Reisen gehen zu dürfen: Wie ist Ihre Meinung dazu?

40. Wer kann in der Bundesrepublik Deutschland einen Antrag auf Ehescheidung stellen?

41. Beschreiben Sie den Grundgedanken der Gewaltenteilung!

42. Erläutern Sie den Begriff "Religionsfreiheit"!

43. In Filmen, Theaterstücken und Büchern werden manchmal die religiösen Gefühle von Menschen der unterschiedlichen Glaubensrichtungen verletzt. Welche Mittel darf der einzelne Ihrer Meinung nach anwenden, um sich gegen so etwas zu wehren, und welche nicht?

44. In Deutschland gibt es eine gesetzliche Schulpflicht für alle Kinder und Jugendlichen. In welchem Alter beginnt die Schulpflicht, wann endet sie?

45. Was ist der Grund für die gesetzliche Schulpflicht?

46. Nicht immer sind Eltern mit dem Verhalten ihrer Kinder einverstanden. Welche Erziehungsmaßnahmen sind erlaubt, welche verboten?

47. Welche Möglichkeiten haben Eltern, die Partnerwahl ihres Sohnes oder ihrer Tochter zu beeinflussen? Welche Handlungen sind verboten?

IV. Wahlen, Parteien und Interessenverbände

48. Die Wahlen zu den deutschen Parlamenten müssen nach Artikel 38 der Verfassung allgemein, unmittelbar, frei, gleich und geheim sein. Erklären Sie diese Wahlgrundsätze!

49. Erläutern Sie den Begriff "Mehrparteienprinzip"!

50. Begründen Sie, warum die Wahlen in der ehemaligen DDR nicht unseren demokratischen Wahlgrundsätzen entsprachen!

51. Welche Parteien sind derzeit im Deutschen Bundestag vertreten? Nennen Sie mindestens drei!

52. Unter welchen Umständen können in der Bundesrepublik Deutschland politische Parteien und Vereine verboten werden? Würden Sie trotz eines solchen Verbots die Partei oder den Verein doch unterstützen? Unter welchen Umständen?

53. Was sind Bürgerinitiativen?

54. Nennen Sie zwei Interessenverbände aus dem Wirtschafts- und Arbeitsleben!

V. Parlament, Regierung und Streitkräfte

55. Wo finden die Parlamentssitzungen des Deutschen Bundestages statt?

56. Wie oft findet die Wahl zum Deutschen Bundestag in der Regel statt?

57. Wie heißt die Vereinigung von Abgeordneten einer Partei im Parlament?

58. Für die Abgeordneten in den Parlamenten gilt der "Grundsatz des freien Mandats". Was heißt das?

59. Was bedeutet die "Fünf-Prozent-Klausel" bei der Wahl zum Deutschen Bundestag?

60. Alle Bürgerinnen und Bürger können sich mit Beschwerden und Vorschlägen auch an besondere Ausschüsse der Parlamente wenden. Wie heißen diese Ausschüsse der Volksvertretungen in Bund und Ländern?

61. Wie ist die Amtsbezeichnung des Staatsoberhauptes der Bundesrepublik Deutschland?

62. Was ist das Bundeskabinett?

63. Welche Amtsbezeichnung hat der deutsche Regierungschef?

64. Wie heißen die Streitkräfte der Bundesrepublik Deutschland

65. Wann und zu welchem Zweck wurden sie gegründet?

VI. Bundesstaat, Rechtsstaat, Sozialstaat

66. Deutschland ist ein Bundesstaat. Was bedeutet das?

67. Wie heißt die Vertretung der deutschen Länder auf Bundesebene?

68. Die Bundesrepublik Deutschland hat einen dreistufigen Verwaltungsaufbau. Wie heißt das unterste politische Gemeinwesen?

69. Wie lautet die Amtsbezeichnung der Regierungschefs der meisten Bundesländer?

70. Die Bundesrepublik Deutschland ist ein Rechtsstaat. Was bedeutet Rechtsstaat?

71. Die Rechtsordnung verbietet, privat Vergeltung zu üben oder das Recht auf eigene Faust durchzusetzen. Das Opfer einer Straftat darf an dem Täter keine Rache nehmen. Wem steht alleine die Strafgewalt zu?

72. Wie heißt das höchste deutsche Gericht?

73. Was ist unter der Unabhängigkeit der Gerichte zu verstehen?

74. Die Bundesrepublik Deutschland ist ein Sozialstaat. Nennen Sie drei Elemente der sozialen Sicherung in der Bundesrepublik Deutschland!

VII. Die Bundesrepublik Deutschland in Europa

75. Wie heißt die politische Vereinigung der europäischen Staaten? Nennen Sie mindestens fünf Mitgliedsstaaten!

76. In welcher Stadt hat das Europäische Parlament seinen Sitz?

77. Bei welchen Wahlen können in der Bundesrepublik Deutschland EU-Bürger/-Bürgerinnen mitwählen?

78. Wie heißt das Organ der EU, das die Gemeinschaftspolitik plant und die Entscheidungen ausführt?

79. Welchem internationalen Verteidigungsbündnis gehört die Bundesrepublik Deutschland an?

VIII. Kultur und Wissenschaft

80. Nennen Sie drei deutsche Philosophen!

81. Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller gelten als Deutschlands berühmteste Dichter. Nennen Sie jeweils ein Werk der beiden Dichter!

82. Nennen Sie einen deutschen Literatur-Nobelpreisträger!

83. Welcher Deutsche komponierte in seiner 9. Sinfonie am Schluß die berühmte "Ode an die Freude"? Nennen Sie zwei weitere deutsche Musiker bzw. Komponisten!

84. Der deutsche Maler Caspar David Friedrich malte auf einem seiner bekanntesten Bilder eine Landschaft auf der Ostseeinsel Rügen. Welches Motiv zeigt dieses Bild?

85. In Kassel findet alle fünf Jahre eine der bedeutendsten Ausstellungen moderner und zeitgenössischer Kunst statt. Welchen Namen trägt diese Ausstellung?

86. Die Bundesrepublik Deutschland hat bedeutende Universitäten. Nennen Sie drei Universitätsorte!

87. Nennen Sie drei überregionale deutsche Tageszeitungen und zwei öffentlich-rechtliche Rundfunkanstalten!

88. Erläutern Sie den Begriff "Meinungs- und Pressefreiheit"!

89. Wenn jemand sagt: "Freie Medien sind ein unverzichtbarer Teil einer demokratischen Gesellschaft". Stimmen Sie dem zu oder nicht?

90. In den deutschen Kinos startete 2004 der Film "Das Wunder von Bern". Auf welches sportliche Ereignis nimmt der Film Bezug?

91. In welcher deutschen Stadt fanden letztmals die "Olympischen Sommerspiele" statt, und von welchem Ereignis wurden sie überschattet?

92. Zum gesellschaftlich-kulturellen Bild der Bundesrepublik Deutschland gehören Sportarten und Sportler. Nennen Sie drei bekannte deutsche Sportler!

93. Was hat Johannes Gutenberg erfunden?

94. Welche Personen gelten in Deutschland als Pioniere des Automobilbaus? Nennen Sie zwei Namen!

95. Welcher deutsche Physiker hat mit seiner Entdeckung im Jahre 1895 die medizinische Diagnose bis zum heutigen Tag revolutioniert?

96. Was gelang dem deutschen Wissenschaftler Otto Hahn erstmals 1938?

97. Welcher deutsche Arzt entdeckte die Erreger von Cholera und Tuberkulose?

IX. Deutsche Nationalsymbole

98. Welche Farben hat die deutsche Bundesflagge, und wie sind sie angeordnet?

99. Wie heißt der Nationalfeiertag der Bundesrepublik Deutschland, und wann wird er begangen?

100. Wie heißt die deutsche Nationalhymne, und mit welchen Worten beginnt sie?

Donnerstag, 16. März 2006

spam novel 2

heute erreichte mich eine mail von dem netten herrn Nicolas Parks, der mir empfehlen möchte, meinen schwanz doch bitte ein wenig vergrößern zu lassen. dazu schickte er mir eine hellbraun-rosa unterlegte werbegrafik, auf der ich so etwas wie gegerbte haut, es könnte auch eine sanddüne gewesen sein, zu erkennen glaube. so sieht mein schwanz aber nicht aus, dachte ich mir und wollte das ganze schon wegdrücken, rausdrücken aus meinem blickfeld, bis ich merkte, dass hier eigentlich eine ganz andere stimme zu mir spricht.

"lies mich", sagt sie, "und kümmere dich nicht um deinen schwanz."

[wie auch wir vergeben unseren schuldigern]

"gut, nicolas, dann nicht. ich wollte eh gerade-"

"ja, was?"

"-em, ich wollte eigentlich nach berlin fahren, um-"

"NEIN!"

"ja aber warum denn nicht? ist doch schön da."

"aber ich habe was viel schöneres für dich. ich-"

"schmerzfreie beschneidung vielleicht? ich hab gehört, man kann danach viel länger."

"-schreibe nämlich und dachte du-"

"du schreibst? toll." und da sah ich es. neben der gegerbtenhautgrafik stand ein text, so wie beim letzten mal, als man meine hormonwerte verbessern wollte und es eigentlich doch um prosa ging. um etwas schüchterne prosa, die sich schämt und deshalb lieber als donnernde sexaktie daherkommt, damit keiner ihr zartes gemüt erkennt.

und dann las ich:

as he came in and obviously mistaking him for someone else in the hellish light she whispered gaily : 'Kiryushka! Do stop fooling! You must be crazy . . . Fyodor Ivanovich will be back any minute now. Go on--out you go! ' And she waved her loofah at Ivan. The mistake was plain and it was, of course, Ivan Nikolayich's fault, but rather than admit it he gave a shocked cry of ' Brazen hussy! ' and suddenly found himself in the kitchen. It was empty. In the gloom a silent row of ten or so Primuses stood on a marble slab. A single ray of moonlight, struggling through a dirty window that had not been cleaned for years, cast a dim light into one corner where there hung a forgotten ikon, the stubs of two candles still stuck in its frame. Beneath the big ikon was another made of paper and fastened to the wall with tin-tacks. Nobody knows what came over Ivan but before letting himself out by the back staircase he stole one of the candles and the little paper ikon. Clutching these objects he left the strange apartment, muttering

da hört es auf.

nicolas? hast du auch cockrings im angebot?

Dienstag, 14. März 2006

die stadt der arbeiter

das folgende ist ein fragment, eine art arbeitsnotiz zu einer kurzgeschichte, die ich mir seit etwa einem halben jahr vornehme zu entwickeln. es hier so zu veröffentlichen, soll nicht den tod dieses vorhabens einläuten, sondern ihm vielmehr neuen auftrieb geben.

die stadt der arbeiter

plot: stadt, in der die arbeiter in fast quadratischen wohnblöcken wohnen, die unterirdisch über ein kanal-transportsytem mit den jeweiligen arbeitsgebäudeblöcken verbunden sind und, aus gründen der ökonomie, über keine eigenen ausgänge verfügen. eingelassen in die decke der eingeschossigen wohnsegmente ist ein großes fenster, das einzige fenster der wohnung. die wohneinheiten der arbeiter sind alle gleich groß und jeweils ohne zwischenräume aneinander gebaut. so ergeben sie eine gleichmäßige fläche auf ihren dächern, die letztlich ein großes dach, ein großer steinboden sind, in den in immer gleichen abständen die kratzfesten glasfenster der wohneinheiten eingelassen sind. von oben betrachtet sind sie beinahe schön. besonders nachts, wenn die arbeiter in ihren wohnungen die lichter anschalten. um das so entstehende lichtfeld ästhetisch etwas zu variieren, hat die zentralexekutive (ZEX) die produktionseinheiten der lichtindustrie „angeregt“, den weichen gelbton der birnen in einem verhältnis von 1:5 in ihren fertigungsreihen zu alterieren. es entstand die glühbirne LuxUs, modell 1-5. in den meisten fällen lag die entscheidung bei den arbeitern selber, welchen farbton sie für die beleuchtung ihrer wohnungen wünschten. hin und wieder konnte man, wenn der zähe luftverkehr es zuließ, von den wohnungen aus den himmel sehen und manchmal, vielleicht im abstand von ein paar tagen, lief in der abenddämmerung oder ganz früh am morgen, ein hund über das fenster und blieb kurz stehen. es schien immer der gleiche hund zu sein: groß und schwerfällig, mit schwarzem Fell und einem ausdruck von trägem stolz in den augen. wenn er sich entschlossen hatte weiterzugehen, vielleicht zum nächsten fenster, sah man die schwere leine, an der er einen sicherheitsbeamten über die plane steinfläche der wohnquadrate zog. manchmal blieb dieser auch einen moment stehen und schaute kurz nach unten in die wohnung, bevor er sich entschied weiterzugehen und vielleicht morgen, vielleicht aber auch erst in vielen wochen wiederzukommen.

Montag, 13. März 2006

morabito übersetzt

[...]

ich bin geboren an einem strand
von afrika, meine eltern
nahmen mich in den norden mit,
in eine fiebrige stadt,
heute lebe ich in den bergen,

ich gewöhnte mich an die höhe
und schreibe nicht in meiner sprache,
an manchen tagen im jahr
wird mir schlecht und schwindelig,
das flachland kehrt in mir zurück,

[...]

ich keuche mein ABC
variantenreich und einsam
und finde am schluss doch meine sprache
vom vielen wandern menschenleer,
mein eigentliches fundament.

new bounds of theory

is it time to make friends?

seit wenigen stunden liegt ein roter, kleiner blätterhaufen vor mir und nennt sich ganz forsch

explorations on post-theory: toward a third space

eine aufsatzsammlung, die den beginn einer post-theory postuliert, die wir als ergebnis von postmoderne, feminismus, dekonstruktion und dem ende von logo- und eurozentrismus (und der phallo-?) annehmen und erkennen sollen, wollen wir nicht in einer rückbezugslosen akademia versauern, die disziplingrenzen zu ihrem fetisch und anwendung zu ihrem fremdwort macht. an die stelle einer totalen verunsicherung tritt die herausforderung eines anderen denkens. das meint freiheit zu denken, das meint, so de toro, eine neue disziplin.

...just to give you an idea...

"this new reality, which some call interdisciplinary or transdisciplinary, is, in fact, nothing of the sort, since the inter- and trans- both contain the -disciplinarity. this reality ist post-theoretical, which in this context means a virtual epistemological space in constant transformation; an epistemological space which cannot entertain the very notion of discipline since this would entail a synchronic freeze [!], an articulation of sorts. it finally means, that knowledge has been pried open and now the site is unobstructed by the sclerotic thinking within the narrow and ever-limiting margins of disciplinarity. at long last we can finally think, and think with disrespect. but be careful, since this freedom is even more demanding and requires greater discipline."

das ist die lithurgie einer neuen theoriebildung.

Sonntag, 12. März 2006

morabito schreibt (2)

[…]

Yo nací en una playa
de África, mis padres
me llevaron al norte,
a una ciudad febril,
hoy vivo en las montañas,

me acostumbré a la altura
y no escribo en mi lengua,
en ciertos días del año
me dan mareos y vértigos,
me vuelve la llanura

[…]

jadeo mi abecedario
variado y solitario
y encuentro al fin mi lengua
desértica de nómada,
mi suelo verdadero.

Fabio Morábito, In límine

Montag, 6. März 2006

gedankenstau im themenkreuz

seit wochen kämpft mein hirn um die vergabe des offiziellen themas meiner in den kommenden sechs monaten zu schreibenden magisterarbeit. überall steht literatur auf dem eingangsschild und überall komme ich wieder enttäuscht raus und schaue mich um nach dem nächsten salon. es ist zum verzweifeln.

literatur zu lesen ist eins, sie zu sezieren und sich dabei während des zeitraums von einem halben jahr nicht überflüssig vorzukommen, etwas ganz anderes.

Samstag, 4. März 2006

mexico

méxico, qué lindo eres! méxico, hermosa tierra del nopal, caliente y herido como el pecho de una madre joven, tu que reclamas en silencio. méxico, tan lejos de mi alcanze como agua potable en el mar.

méxico, tu nunca quisiste sin querer, tu que te mueres por un grito y que te alzas por perder. méxico, cielo de decepciones, tierra del prometer.

méxico, aguila que eres y ave que te crees.